Mokiniai, remdamiesi 1 ir 2 potemių medžiaga, individualiai pristato klasei, kas jiems yra gestų kalba, kokia jos reikšmė ir svarba, pateikia pavyzdžių pasirinkta forma.

1. Vaidybiniu etiudu (galima pasikviesti klasės draugus)
2. Nusifilmavus
3. Gyvu pasakojimu prieš auditoriją
4. Jūsų variantas

Pagrindinės užduoties atlikimo bet kuria forma dalys

1. Užduotyje turi būti aiškios trys dalys: įžanga, dėstymas, pabaiga (išskyrus, jei tai iliustracija ar pan.).
2. Užduotyje turi atsispindėti pamokų medžiaga (vartojami nauji gestai; vardijami naujai sužinoti kalbiniai aspektai, pavyzdžiui, kas kalbą paverčia kalba; paminimi ar kitaip į užduotį įtraukiami požiūrio į GK kitimai, LGK vartojimo galimybės ir kiti aspektai).
3. Užduotyje originalia forma turi atsispindėti asmeninis mokinio požiūris, įžvalgos ir asmeninė istorija su LGK.

Atlikus užduotį, vyksta aptarimas.

Vertinimo kriterijai

1. Atliktoje užduotyje atsispindi visos struktūrinės dalys (išskyrus tuos atvejus, jei tai sąmoningai kurta nestruktūruota iliustracija). Ko trūko, ko buvo per daug?
2. Atliktoje užduotyje atsispindi pamokų medžiaga. Kokia, kaip? Iliustruokite pavyzdžiais.
3. Atliktoje užduotyje atsispindi mokinio asmeninis požiūris, jo unikali istorija. Kaip, kokiomis priemonėmis tai realizuota? Iliustruokite pavyzdžiais.
4. Užduotis atlikta įdomiai, kūrybingai. Pakomentuokite iliustruodami pavyzdžiais.