Suvaidinkite situacijas. Iš pradžių situacijose „darbdavį“ vaidina pedagogas, o vėliau vaidmenį gali perimti mokinys. Sukurkite įvairius darbo pokalbio scenarijus, pvz. užduokite klausimą apie stipriąsias savybes, apie didžiausius pasiekimus ir pan. Paprašykite mokinių vaidinti natūraliai, kad kalbėdami jie išreikštų save. Svarbu vartoti anksčiau užrašytus gestus ir gestų junginius, taip pat reikšmingus gestus, susijusius su darbo pokalbiu, kalbėti reikia trumpais ir aiškiais sakiniais.