Palyginkite neutralaus pasakojimo, bendrabučio darbuotojos ir 7 klasės mokinio pateiktas frazes. Parodykite, kaip jos perteikiamos LGK vaizdo įrašuose ir kuo skiriasi:
sulaužyti duris, priremti kojomis, traukti į save duris, lūžti rankenai, įskilti durų stiklui, išjudinti durų vyrius.
Mokytojas atsisiunčia iliustracijas (durys, dantis, stuburas, medžio pagaliukas, kėdė, nosis, ranka, kalėdaitis, akiniai, pažadas). Atitinkamai sąvokai reikia pritaikyti tinkamą gestą SULAUŽYTI. Mokytojas rodo iliustraciją, o mokinai turi parodyti, koks gestas yra tinkamiausias.
Po šios užduoties apibendrinama, ar buvo pateiktos pačios tikslingosios frazės, kas buvo kitaip. Jei buvo kitaip, ar visgi tai teisingos frazės, ar ne.
Mokytojas, ruošdamasis šiai užduočiai, turi internete surasti ir parsisiųsti iliustracijas, kuriose pavaizduoti: durys, dantis, stuburas, medžio pagaliukas, kėdė, nosis, ranka, kalėdaitis, akiniai, pažadas.
Palyginkite neutralaus pasakojimo, bendrabučio darbuotojos ir 7 klasės mokinio pateiktas frazes. Parodykite, kaip jos perteikiamos LGK vaizdo įrašuose ir kuo skiriasi:
sulaužyti duris, priremti kojomis, traukti į save duris, lūžti rankenai, įskilti durų stiklui, išjudinti durų vyrius.
Mokytojas atsisiunčia iliustracijas (durys, dantis, stuburas, medžio pagaliukas, kėdė, nosis, ranka, kalėdaitis, akiniai, pažadas). Atitinkamai sąvokai reikia pritaikyti tinkamą gestą SULAUŽYTI. Mokytojas rodo iliustraciją, o mokinai turi parodyti, koks gestas yra tinkamiausias.
Po šios užduoties apibendrinama, ar buvo pateiktos pačios tikslingosios frazės, kas buvo kitaip. Jei buvo kitaip, ar visgi tai teisingos frazės, ar ne.
Palyginkite neutralaus pasakojimo, bendrabučio darbuotojos ir 7 klasės mokinio pateiktas frazes. Parodykite, kaip jos perteikiamos LGK vaizdo įrašuose ir kuo skiriasi:
sulaužyti duris, priremti kojomis, traukti į save duris, lūžti rankenai, įskilti durų stiklui, išjudinti durų vyrius.
Mokytojas atsisiunčia iliustracijas (durys, dantis, stuburas, medžio pagaliukas, kėdė, nosis, ranka, kalėdaitis, akiniai, pažadas). Atitinkamai sąvokai reikia pritaikyti tinkamą gestą SULAUŽYTI. Mokytojas rodo iliustraciją, o mokinai turi parodyti, koks gestas yra tinkamiausias.
Po šios užduoties apibendrinama, ar buvo pateiktos pačios tikslingosios frazės, kas buvo kitaip. Jei buvo kitaip, ar visgi tai teisingos frazės, ar ne.
