Mokiniams pateikiamas anketos pavyzdys su išverstais į LGK klausimais – kaip tinkamai apklausti žmones, pasirinkus tam tikrą aktualų aspektą. Tada mokiniai poromis arba grupėmis pasirenka vieną jiems aktualų ar įdomų aspektą. Pateikiami galimi aspektai arba bet kurie kiti mokytojo sugalvoti.

  • Kada paaugliai pabando rūkyti pirmą kartą?
  • Kiek mokinių aktyviai sportuoja?
  • Kokius būrelius dažniausiai renkasi paaugliai?
  • Kokią sporto šaką labiausiai mėgsta kurtieji?

Kai aspektas pasirinktas, reikia su mokiniais aptarti, kokia bus apklausiamųjų imtis, pavyzdžiui: viena 5 klasė, kelios 5 klasės, 5–6 klasės ir pan. Kai aptartas ir aspektas, ir imtis, mokiniai pabando sudaryti apklausos anketą pagal pateiktą pavyzdį. Pirmą kartą sudarant anketą, pakanka 3–5 klausimų. Mokytojas su mokiniais aptaria, kaip bus pateikiami anketos klausimai (geriausia, aišku, nusifilmuoti), per kiek laiko ir kokia forma bus surinkti atsakymai (anketos pildomos LK arba atsakymai pateikiami nusifilmuojant). Labai svarbu aptarti, ar apklausa bus anoniminė, ar ne. Taip pat galima, bendradarbiaujant su IT mokytojais, parengti apklausos rezultatų pateiktį.

Kai rezultatai pristatomi ir apibendrinami klasėje, su mokiniais aptariama: kas buvo sunku apklausiant kitus paauglius, kaip sunkumus pavyko įveikti, kokie kiti žmonės prisidėjo, pagelbėjo rengiant galutinius anketų rezultatus ir pan.

Su mokytoju aptarkite, kas yra APKLAUSA TAM TIKRU TIKSLU ir kad ją vykdant reikia pateikti APKLAUSOS ANKETĄ. Tada poromis arba grupėmis pasirinkite vieną jums aktualų ar įdomų aspektą. Mokytojas pagal poreikį gali pridėti ir kitus aspektus.

  • Kada paaugliai pabando rūkyti pirmą kartą?
  • Kiek mokinių aktyviai sportuoja?
  • Kokius būrelius dažniausiai renkasi paaugliai?
  • Kokią sporto šaką labiausiai mėgsta kurtieji?

Pasirinkę aspektą, aptarkite, kokia bus apklausiamųjų IMTIS (ir kas tai yra), pavyzdžiui: viena 5 klasė, kelios 5 klasės, 5–6 klasės ir pan. Kai aptartas ir aspektas, ir imtis, pabandykite sudaryti apklausos anketą. Pirmą kartą sudarant anketą, pakanka 3–5 klausimų. Su mokytoju nuspręskite, kaip bus pateikiami anketos klausimai (geriausia, aišku, nusifilmuoti), per kiek laiko ir kokia forma bus surinkti atsakymai (anketos pildomos LK ar atsakymai pateikiami nusifilmuojant). Labai svarbu aptarti, ar apklausa bus anoniminė, ar ne. Taip pat galima bendradarbiauti su IT mokytojais ir su jų pagalba parengti apklausos rezultatų pateiktį bei pristatyti rezultatus.

Aptarkite, kas buvo sunku apklausiant kitus paauglius, kaip sunkumus pavyko įveikti, kokie kiti žmonės prisidėjo, pagelbėjo rengiant galutinius anketų rezultatus ir pan.

1
2

Su mokytoju aptarkite, kas yra APKLAUSA TAM TIKRU TIKSLU ir kad ją vykdant reikia pateikti APKLAUSOS ANKETĄ. Tada poromis arba grupėmis pasirinkite vieną jums aktualų ar įdomų aspektą. Mokytojas pagal poreikį gali pridėti ir kitus aspektus.

  • Kada paaugliai pabando rūkyti pirmą kartą?
  • Kiek mokinių aktyviai sportuoja?
  • Kokius būrelius dažniausiai renkasi paaugliai?
  • Kokią sporto šaką labiausiai mėgsta kurtieji?

Pasirinkę aspektą, aptarkite, kokia bus apklausiamųjų IMTIS (ir kas tai yra), pavyzdžiui: viena 5 klasė, kelios 5 klasės, 5–6 klasės ir pan. Kai aptartas ir aspektas, ir imtis, pabandykite sudaryti apklausos anketą. Pirmą kartą sudarant anketą, pakanka 3–5 klausimų. Su mokytoju nuspręskite, kaip bus pateikiami anketos klausimai (geriausia, aišku, nusifilmuoti), per kiek laiko ir kokia forma bus surinkti atsakymai (anketos pildomos LK ar atsakymai pateikiami nusifilmuojant). Labai svarbu aptarti, ar apklausa bus anoniminė, ar ne. Taip pat galima bendradarbiauti su IT mokytojais ir su jų pagalba parengti apklausos rezultatų pateiktį bei pristatyti rezultatus.

Aptarkite, kas buvo sunku apklausiant kitus paauglius, kaip sunkumus pavyko įveikti, kokie kiti žmonės prisidėjo, pagelbėjo rengiant galutinius anketų rezultatus ir pan.