Įsivaizdavimo / įsikūnijimo užduotis: kiekvienas mokinys įsivaizduoja, kad dabar nebegalima bendrauti ir kalbėtis gestų kalba. Ką jis darytų? Kaip bendrautų? Ką ir kaip norėtų pakeisti? Kaip tai darytų?
- Pasirengęs užduočiai, savo svarstymus pateikia diskusijos metu klasėje.
- Įrašo vaizdo įrašą, kuriame nurodo tris svarbiausias priežastis, kodėl LGK turi gyvuoti, kodėl LGK yra svarbi man. Būtina, kad pateikiamos priežastys ir mintys būtų asmeninės, subjektyvios.
