Mokytojas mokiniams pasako raktinį žodį, pavyzdžiui, MINKŠTAS, ŠLAPIAS, KIETAS, SUNKUS, POPIERINIS ir pan. ir tada prašo įvardinti, kokie daiktai klasėje gali būti šiuo žodžiu apibūdinti, pavyzdžiui KIETAS: stalas, stiklas, palangė, lenta. Dar įdomiau būtų šią užduotį atlikti mokyklos kieme, lauke. Pradžioje mokytojas gali duoti po vieną raktinį žodį (pvz., KIETAS), o tada skirti po 2 ar 3 raktinius žodžius (pvz., KIETAS, SUNKUS ir ŠLAPIAS). Kuo daugiau raktinių žodžių bus skirta, tuo sudėtingiau priskirti tinkamus daiktus aplinkoje.